Радио София на БНР разказва за Междуучилищната телевизия в Сливница

  • 06.10.2024
  • БНР
От ляво надясно: Борис Борисов, Сабрина Шуманова, Младена Шуманова и Александър Русков в студиото на БНР

Училищните медии помагат да се усвоят новите знания, става ясно от разговор на Лили Големинова с нейни гости в предаването "Радиокафе" по Радио София на БНР.

Междуучилищна телевизия в Сливница, която се прави от ученици в две гимназии в града и която си партнира с БНР, бе предствена чрез трима от своите млади водещи, редактори и монтажисти и тяхната наставничка в предаването "Радиокафе" по Радио София на БНР с водеща Лили Големинова. 

Гости на водещата бяха Борис Борисов, 16 г., ученик в Професионалната гимназия по транспорт "Н. Й. Вапцров" в Сливница; Сабрина Шуманова, 14 г., от същата гимназия; Александър Русков, 14 г., от Средно училище "Св. св. Кирил и Методий" в Сливница, и дълго работилата като журналист в софийски вестник, а днес педагогически съветник в Сливница Младена Шуманова, която напътства учениците в правенето на телевизията.

Гостите разказаха как първо записват видеа, когато попаднат на интересни теми, после ги публикуват в YouTube, а след това правят линка достъпен в специално създадения сайт на междуучилищната телевизия. За подготовката им са помогнали професионалните съвети на Младена Шуманова, а също така и лекции на Ани Цолова за поведението пред камерата, значението на образа и на звука и т. н.

Първият репортаж на телевизията е направен по повод гостуване в Сливница на Катя Зографова, директор на къщата-музей на Никола Вапцаров (патрон на една от гимназиите) в София. Последният засега репортаж е за театрален спектакъл.

Гостите разказаха и за други свои инициативи, като провеждането на Ден на Сърбия, за който са поканили на гости ученици от Пирот, а също и за подготовката на филм за важна забележителност в Сливница – тракийското светилище на бог Асклепий. Според наставничката на младите журналисти Младена Шуманова те се занимават с телевизията с огромен ентусиазъм и интерес, а освен това тя им помага да усвояват нови знания. Конкретен пример е колко много са научили, подготвайки материалите за тракийското светилище.

България